教师美育素养主要包括职业美育素养、艺术人文美育素养、学科美育素养三个相互关联的维度。来源 | 中国教师报作者 | 宋修见中央美术学院教授博士生导师在教育强国建设全面推进过程中，学科美育教学改革成为重要课题。学科美育，旨在让教育本身富有美感，让师生在“乐教爱学”的美好状态中拓展认知、丰盈精神、愉悦心灵。教师美育素养直接决定改革实效。按照《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》文件精神，学校...

作者简介：谢维和，清华大学文科资深教授，国家哲学社会科学一级教授，中国教育学会学术委员会主任· 引文信息 · 谢维和.智能时代教师的专业发展[J].中国基础教育，2026（09）：06-16.在人工智能对现有职业与技能的替代的讨论和研究中，关于教师职业的替代性是一个热门话题，其中包括教师能否被替代、教师的哪些工作会被替代以及智能时代教师应该具备哪些新技能，等等。这种讨论无疑是有意义的，我们暂...

民小编说人工智能正在成为推动教育变革、赋能育人提质的关键力量。当AI正在改变师与生、教与学之间的交互生态，教师的角色如何调整？教师应当如何应对新的教学形态？一起来看这篇文章——经济合作与发展组织发布的《OECD教学罗盘》指出：“在一个以复杂性、变革与不确定性为特征的时代，教师的角色比以往任何时候都更加重要。”当人工智能从“工具”升级为具有“类主体性”的对话参与者，当学生可以随时从大模型获得即...

成长永远在路上。来源 | 中国教师报作者 | 李勤 特级教师江苏省南京市樱花小学党支部书记、校长1993年夏天，南京的梧桐枝繁叶茂，我背着装满教育理想的行囊走进校园。我曾无数次梦见自己站在讲台上，绘声绘色地给学生讲课。如今美梦成真，可站上三尺讲台的第一天，我才发现现实远比梦境沉重，那方梦田不仅需要热情浇灌，更需要汗水深耕。在跌跌撞撞中寻找“上课的门道”入职不久，我便面临一次区级视导课。那时，...

当前不少教师尤其是青年教师陷入职业焦虑，感觉自己辛辛苦苦付出了很多，却收不到良好效果。有这样一种观点：“思维决定认知，认知决定行为，行为决定结果。”思维方式决定了一个人的行为方式，因此如果做事不顺，没有取得理想的效果，我们要先反思是不是思维方式有问题，然后再调整方法。通过多年观察，我发现了一些优秀教师的共性，总结了他们惯常的思维方式，希望能给大家提供一些借鉴。因果思维——抓住根本你看到的问题...

今天，AI扑面而来，势不可挡。所谓未来已经来，不请它自来。人工智能已经不知不觉地融入科技、社会、文化、教育、家庭等各个领域，正在走向全要素、全过程、全场景，每个人或多或少地感受到了它的冲击、魅力与影响，当然也带来了很多效果疑虑、技术焦虑、本领恐慌、心理抵抗。智能认知，消除隔膜。作为一个合格的教育者，一定要有感知新事物、尝试新路径的能力。人工智能是一种工具，也是一门技术，它具有模拟人的能力，目...

教育写作是每一位教师都应当坚持的专业修行，然而许多教师都未能熟练掌握写课的方法和要领。总的说来，教师写作要做到“五多五少”。作者 | 倪超军图片丨Begimai Nurmamet华东师范大学李政涛教授提出，一线教师要锤炼“备课、上课、说课、听课、评课、写课”六项专业教学技艺。如果说备课是教师专业成长的起点，那么写课则是教师教学反思与专业沉淀的归宿。教育写作是每一位教师都应当坚持的专业修行，然...

人工智能正在重塑教育生态，也在重塑未来教师的能力结构。以生成式人工智能为代表的新一代人工智能技术正深刻重塑教育生态，推动教师角色和能力结构的系统性变革。联合国教科文组织2024年发布的《教师人工智能能力框架》提出，在教育领域，人工智能将创造新的教学模式——传统的“教师与学生”二元关系转变为“教师、人工智能与学生”三元动态关系。这种转变使得我们重新审视教师的角色及其在人工智能时代所需的技能。2...

你是否也有这样的时刻：读过很多教育书籍，却发现知识很难真正转化为课堂改变；经历过许多教育故事，却不知道如何把真实经验写成有价值的文章；每天忙于备课、教学、管理，却很少有时间停下来梳理自己的教育思考。其实，很多教师并不是缺少经验，而是缺少一种把经验转化为专业成果的方法。中教社教师读写高阶课程我们想做的，正是陪伴教师完成这样一次成长：从阅读中获得思想，从实践中发现问题，从写作中形成表达。为什么是...

教师专业成长从来不是一个人的独行。一个人摸索容易走弯路，有团队引领、有同伴互助，这条路才会越走越宽阔。作者 | 曾建兴正高级教师福建省教育学会教育学委员会副理事长2016年，福建省正式开评中小学正高级教师职称。我与不少一线教师一样，既满怀期待，又深感前路漫漫。那时，“正高级”在基础教育领域就像一座巍峨的高山，令人仰望却不知从何攀登。10年后，盘点一路走来的足迹，发现经由我陪伴和深度指导，已有...