【钟启泉专栏】培养学生核心素养的精髓是什么？作者|钟启泉（华东师范大学终身教授、博士生导师,华东师范大学课程与教学研究所名誉所长)学生的核心素养是适应个人终身发展和社会发展的必备品德和关键能力，这是学生面对未来世界发展和自身发展的挑战。“核心素养”这种能力新在哪里？核心素养区别于应试学力的最大特质就在于真实性。本文从三个方面详细解析了核心素养的精髓——真实性。“核心素养”这种能力新在哪里？一...

什么是活力？什么是教育活力？

2019年，科技部、教育部、中科院、自然科学基金委四部门联合印发了《关于加强数学科学研究工作方案》，强调了数学研究的重要性。数学是自然科学的基础，也是重大技术创新发展的基础。几乎所有的重大科学发现都与数学的发展与进步相关，数学已成为航空航天、国防安全、生物医药、信息、人工智能、先进制造等领域不可或缺的重要支撑。对个人来说，数学给予我们的不仅是知识，更重要的是能力以及良好的思维品质，这种能力包...

案例：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，课程实施要从学生生活实际出发，创设丰富多彩的学习情境，促进学习方式变革。情境教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需求，并通过学习共同体中成员间的互动、交流，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。如一名教师在执教小学四年级《爬山虎的脚》一课时，为了让学生更好地理解爬山虎的叶子、爬山虎...

民小编说慢慢地，春天的脚步近了，2023新学期即将开启。经历了三年的疫情和反反复复的线上教学，我们终于恢复了正常的校园生活。同学们，你们准备好了吗？开学的钟声敲响了，经历了三年疫情，你是否因为居家学习太久无法适应新学期的节奏呢？新学年，对你来说，是个新的挑战，需要新的改变！走过苦难，便是幸福；走过黑夜，便是黎明，走过风雨，便是晴天。2023学年即将开启，这个春天，一切美好都将如约而至。新的一...

2023年2月2日上午，中国老教授协会常务理事、北京航空航天大学老教授协会常务副会长郑彦良教授应邀到访中国老教授协会编审委员会，与编审委员会和学校文化研究委员会领导座谈。双方就以后深入交流合作达成广泛共识。中国老教授协会编审委员会会长兼学校文化研究委员会执行主任熊静敏教授首先对郑彦良常务副会长表示热忱欢迎，然后介绍了编审委员会和学校文化研究委员会近几年开展的系列项目情况。熊静敏教授重点介绍了...

2022年4月，我参加了一场朋友举办的建筑设计展，结束后就想，为什么不做一个教育专属的设计展呢？因为教育是关乎未来的事业，更值得我们汇聚最好的资源。教育设计和商业设计有很大的不同，商业注重吸引眼球、吸引注意力，而教育设计注重传递价值和文化内涵，助力学习的发生，必须有专业的研究，深入的研讨，才能有好的教育设计。这些年我的心底一直有一个梦想：我希望学校能再次成为一个社区、一个地区的地标性建筑。我...

带着温暖力、生长力、研究力、创新力、坚持力，和孩子们一起出发……来源 | 中国教师报作者 | 吴小霞 重庆兼善中学蔡家校区教师、重庆市骨干教师、重庆市优秀班主任2023旅程已经开启，不管开满鲜花还是布满荆棘，走或者不走，时光都会带我们行走。今年，作为教师的我们，带着温暖力、生长力、研究力、创新力、坚持力，和孩子们一起，去发现生命旅程中独有的旖旎，去创造师生双向幸福的能力。01做一个有温暖力的...

导读： 努力把现场中涌现的有用资源“钩”出来，有的钩出的是珍宝，有的钩出的则是不值一提的草芥，此谓“捕捉力”。把有价值的东西“钩”到笔记本上和自己的脑海中，依然不够，还要“钩”到日后的教学过程中，变成具体的教学行为，这叫“转化力”。这种“转化力”是教师现场学习力中最关键的能力，它集中体现了教师学习的宗旨：为转化而学习。01教师对学生的教育影响力，根底是人格影响力人格不是抽象的，教师的一言一行...

老师在教学过程中总结出来的好方法，常常会帮助我们更融洽地与学生相处，指导学生学习。今天为大家分享19条教学建议，希望能为老师们提供一些参考。如何备课1. 对比教材备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。2. 提前备课在假期中尽量把新学期的课备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最...