基础教育，是面向生命、奠基一生的事业，是最需要耐心、最需要坚守、最需要温度的教育阶段。北京大学副教务长、北大附中校长马玉国在《人民日报》刊发的评论文章《基础教育是慢的艺术》，立足新时代教育改革大势，直击当下教育功利化、短视化、急躁化痛点，深刻阐释了基础教育的本质规律、教师的育人角色、成长的时间逻辑。文章观点通透、立意高远、直指人心，为新时代基础教育回归本真、走向高质量发展提供了重要的价值引领...

作者简介：陈秋燕，教育部基础教育司副司长· 引文信息 · 陈秋燕，以高质量教研支撑基础教育高质量发展[J].中国基础教育，2026（10）：28-31.教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统，是保障基础教育质量的重要支撑。教研工作承担着研究教学问题、指导教学改进、支持教师发展的任务，对于夯实教育强国建设基础、促进教师专业成长、服务未来人才培养具有重要意义。20...

编者按基础教育国际交流是建设教育强国的重要内容。中国基础教育走向世界，应当如何理解自身的位置，又能够为世界教育发展提供什么？国际交流如何由经验学习走向平等对话，使中国学校的探索成为可以共同讨论的教育问题？对中小学校长而言，这既涉及对中国教育的认识，也涉及观察世界、理解学生和改进教育的方式。围绕这些问题，本刊专访清华大学文科资深教授谢维和，为中小学校更加理性、深入地开展国际交流提供思考与参考。...

教育是国之大计、党之大计。基础教育作为国民教育体系的基石，承担着立德树人的根本任务，事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展与民族未来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领推动新时代基础教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。如今，我国基础教育普及度和关键指标全面超越中高收入国家平均水平，其中学前教育、义务教育达到高收入国家平均水平，充分彰显我国教育制度...

记者从教育部日前召开的新闻发布会获悉，教育部将启动实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案，着眼于高技能人才培养，优先选择产能规模大、支撑发展动能强、对经济增长拉动作用明显、民生需求急迫、技能人才紧缺的8个重点领域，从教学要素改革、职业技能培训、职业教育标准建设等方面细化了具体任务台账，实行责任制推进、清单式落实。具体是：在技术配套服务领域，面向京津冀、长株潭、成渝等高端装备制造产业集聚区，重...

近日，教育部、财政部联合印发《关于做好2026年银龄讲学计划有关实施工作的通知》（以下简称《通知》，），对银龄讲学计划进行部署。一起来看——面向哪些地区？《通知》明确，2026年银龄讲学计划主要面向脱贫县，欠发达的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团团场等实施，重点向国家乡村振兴重点帮扶县倾斜，计划招募义务教育阶段银龄讲学教师6000名。在此基础上，鼓励各省份结合实际，自主选拔优秀...

远离了“人”的教育，是丢掉了灵魂的教育，是死亡了的教育。如此，教育就没有了激情，就失掉了兴趣，就远离了生命。 要让教育回归本质，就必须让孩子享受完整的教育。只有完整的教育，才能培育完整的人。而完整的人的教育，有“三根支柱”：人、生活与交往。1今天，面对极端应试教育的猖獗，人们都在呼唤教育的回归。教育回归的本意何在？在我看来，最根本的，就是让教育回到其本来的功能定位——育人为本上来。让我们回到...

作者｜李希贵北京第一实验学校校长如今，AI已进入校园，只是尚未被学校正式纳入体系、明确定位。教师借助AI备课、分析学情，学生依靠AI搜集资料、订正作业，学校管理工作中也开始有了AI的应用痕迹。但现阶段，我们大多仍将AI视作一种工具，或是某个教学平台新增的一项功能。由此，一种新的校园组织风险正在显现：AI已然实质性参与学校运行，却还没有清晰的应用定位、使用边界与责任划分。它没有“走正门”，却在...

编者说推进中小学人工智能通识教育，对提升学生人工智能素养具有重要价值。数智时代，教师需要怎样助力学生从“会用AI”到“善用AI”？应当如何在学科教学中嵌入人工智能通识教育的意识，在技术教育中找到学科教学切入点的能力？一起来看这篇文章——人工智能时代需要我们重新看见教师这一职业古老而恒久的价值：以知识打开世界，以判断守护边界，以对话唤醒心智，以责任迎接新人。成为人工智能时代的教师，并非单纯追赶...

北上广相继发布中小学人工智能素养评价框架，勾画了一张全新的学习地图，学习从“记住知识”走向“建构意义”，从“解决给定问题”走向“发现真问题”，从“追求个人成就”走向“担当公共责任”。这幅学习图景，也重新照亮了阅读不可替代的价值。真正的阅读，是在文本中洞见问题，在观点碰撞中辨明是非；是借他人之经验，养自己之立场。它同样完成着自身的进化——不止于获取答案，更在于提出追问；不止于完成阅读，更在于借...