教师要实现专业成长不仅需要良好的师生关系、同事关系和团队关系，还要不断提升个人内驱力。来源 | 《中国教师报》名师版作者 | 刘清杰 正高级教师、特级教师教育部“双名计划”培养对象海南省海口市美兰区教学研究室教研员人际关系是指人们在相互交往过程中逐步构建的一种心理联结，深刻反映出人与人之间的心灵距离。人际关系如同社会关系的一个缩影，渗透到社会互动的方方面面，并且反过来塑造和影响着整体的社会关...

在当今时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育领域也面临着前所未有的变革与挑战。教育部科学技术与信息化司原司长雷朝滋提出的教师面向未来应具备的五大素养，为教师的成长与发展指明了清晰而重要的方向，对学校的教育管理以及满足国家对教育发展和全面育人的要求都具有深远意义。 首先，自主学习与专业创造素养是教师在未来教育舞台上立足的基石。随着知识的不断更新迭代，教育理念与方法也在持续演进。教师不能仅仅依赖...

一个教师要不断地要求自己进步，在读书中启智增慧，在教书中成人达己，在写书中丰盈人生。作者丨朱欢图片丨Faraz Ahmad来源丨公众号“德育报”读好书让自己懂得更多“师者，所以传道受业解惑也。”“问渠那得清如许，为有‘读书’活水来。”为了让自己在课堂上教学更有底气、进退自如、游刃有余，我大量地阅读书籍，从古至今、从中到外、从专业到人文、从杂志到报纸，一字字、一行行、一页页、一本本，像饿汉扑在...

修行有境界，做学问做事业也有境界。卓越教师成长的三重境界是什么？著名特级教师、中央电视台《百家讲坛》主讲人王崧舟老师倾情分享，教师如何活出智慧，活出悲悯，活出圆满的生命。全文长5937字，阅读约需要8分钟作者：王崧舟，著名特级教师禅宗讲修行有三重境界，第一重境界，见山只是山，见水只是水。第二重境界，见山不是山，见水不是水。第三重境界，见山还是山，见水还是水。苏东坡很厉害，他的三首诗大概可以用...

作者丨北京十一未来城学校学生，是教师成长最好的尺子告别模糊、被动、隐性水平的成长，制订一份清晰、自主、显性的发展规划，已经成为越来越多学校推动教师专业成长的共识。关键在于，除了上多少节研究课、公开课，发表多少篇论文，能不能让老师们真正清楚“我现在在哪儿”，“我要到哪儿去”，“我可以怎么去”，“我到了吗”，让成长不失焦、不茫然。十一未来城学校的选择是，制订从教走向学的教师发展量规，让教师成长有...

有老师又问道如何拜师，我想起之前写过类似文章，就找出来再发一次。虽然没什么新意，但希望您能看完。因为，我是认真的。朱永新教授谈到教师的专业发展，说到三个步骤：专业读书、专业写作、专业交往。第三步是关键，是破圈，是在个人研修遇到困惑时必须要走的关键一步。说白了，就是要拜高人为师。师父分为“经师”和“人师”。所谓“经师”，就是在专业上有建树，有影响力的名师。而“人师”，指的是人生导师，可以来自三...

说起课题研究，以前我总觉得高高在上，感觉跟自己平常的教育教学是两条平行线，难以产生交集。但几年前发生的一件小事，却让我不知不觉走上了课题研究之路，亲身体验了课题研究的幸福滋味。当时，学校正在开展主题综合实践活动，我带领的班级承担种西红柿的任务。我领着学生挖土、移苗、浇水、培土，忙得不亦乐乎。西红柿苗种完后，全班学生在花盆边围成了一圈，议论纷纷。面对此情此景，我对学生的日记有了些许期待，很多学...

有研究团队的测算结果显示：到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。这是近年来人口出生率下降、幼儿园关闭潮的传导结果。在此背景下，教师过剩的应对之策无外乎两条：一是推行小班化教学，以提高师生比；二是实行柔性退休或转岗，鼓励部分教师提前退休或进入其他相关领域。而于教师个人而言，如果不想被分流，适应新形态教育教学的个人专业素养提升，成为不二选择。正如有关专家所指：面对国运作为...

尊敬的各位领导、各位来宾、教育界各位同仁，大家上午好！我是和渊，来自人大附中，今天想和各位领导分享一下我自己，从博士到老师的过程中，关于选择和成长的故事。我于2014年从清华大学颜宁老师的实验室博士毕业后，进入人大附中工作，到今年已经工作有整整十年了。我参加工作那个时候，大家选择当老师的人还不像现在这么多。当时很多人奇怪我的选择，我是清华的博士，又师出名门，为啥跑去中学教书呢？事情还得从20...

教师只有经常反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术，以期实现教师的自我价值。教师要在哪些方面进行反思呢？01要反思教学行为是否达到教学目标新课标要求我们在确定每节课（或活动）的教学目标时，要特别注意培养学生的核心素养。现代教学要求摆脱唯知主义的框框，进入认知...