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“双减”下的新学期 从实现高效课堂着力 老教协会员为首的新派作文导师团队进校开展教学交流活动

来源:中国老教授协会

老教协会员为首的新派作文导师团队进校开展教学交流活动

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),这是对我国教育格局的重大调整,更是教育观念的大变革,为教育走出“短视化、功利化”困境带来了转机。


新学期开学之际,9月6日,以中国老教授协会会员学校文化研究委员会袁刚教授引领的,新派作文导师团队,来到广西凌云县第一小学开展学区新派作文教研提升交流活动。广西凌云县教育局积极落实“双减”政策,引导教师进一步优化教学方式,遵循学生认知与成长规律,以学生为中心推进教学方法改革,提高教学质量,提升学生在校学习效率。为了切实提升学区学校教师的教学业务水平,解决作文教学中遇见的各种顽疾,进一步推动学区学校作文课堂教学改革,构建科学高效的作文教学和训练系统,凌云县第一小学请新派作文导师团队进校开展学区语文专题教研活动。


作文一直是中小学教学的难点,是老师和学生的心头之“痛”:学生之“痛”在于不爱写、不会写、写不好,教师之“痛”在于教无趣、教无序、教无方、教无效。新派作文是袁刚教授的团队历经30多年实践研究而形成的一套全新的中小学作文教学体系,形成了既有实操系统的打造,又有理论体系构建的“情感、思维、语言三位一体”的“新派作文”教学,其成果获得2018国家级教学成果奖二等奖。新派作文教学法既符合学生习作的心理特征、表达的情感需要,又暗合了写作学的基本规律,让孩子们愿意写、有话写、会写、写得快而好。自“十三五”以来,新派作文的研究与推广一直是中国老教授协会学校文化研究委员会的重点工作。


 在精彩的课堂教学之后,三位专家又进行了新派作文有针对性和可操作性的讲座,分别从图形符号、思维发散图、行文构架图等方面从不同学段深入浅出的讲解和演练了新派作文独特高效的教学方法,讲座赢得了老师们的阵阵掌声,一致好评。参与培训的全体领导和语文教师也纷纷参与到课堂实践中进行实战训练大比拼,以下是此环节的部分精彩片段展示。