美育化人，六所学校以文创撬动审美素养进阶

重视美学设计，不仅能让独特的学校文化最大化的赋能，还能提升学生的审美素养，承载美育教育。

一

美育化人，不仅在于陶冶情操，温润心灵，还在于激发创新创造的能力。

以文化为魂，以美学为形的教育文创用品，不仅体现着学校秉持的信念，引导着师生的行为方式，还能让审美活动的艺术性渗透进教育生活的细枝末节，提升孩子的审美素养，成为一个具有发现美、创造美的美育新人才。

01 线条之美

- 南宁市五象新区第三实验小学 -

南宁市五象新区第三实验小学的LOGO以儿童常用的彩色蜡笔为创意灵感，组合成聚集的光束，向中心点照射，形成一颗闪亮的星，对应学校“让光打在每个孩子身上”的核心表达。

LOGO的颜色则源于学校“五彩光合”课程定位，和“为生长赋能，把未来照亮”的办学理念，寓意让多彩丰富的课程设置发生光合作用，给每个孩子的全面与个性发展提供必备的生长条件。

为学校设计的LOGO定稿之后，一系列优质的文创用品随之衍生而来。

东江广雅是一所延续了两广总督张之洞创办的广雅书院百年传统，又具有中国书院精英式教育的学校。

东江广雅学校的建筑风格庄重古朴、典雅精致，蕴藏古人的智慧精髓，设计师效仿古迹绘制学校宏美建筑，原创“以山为志，以水为师”的一幅绝美画卷。

东江广雅学校VI视觉应用的创意灵感就源自这幅原创画卷，从台历、校本课本、明信片、礼品包装纸，到U盘、奖杯，甚至校车……无不延续了“雅”主题的画卷风格，儒雅精致的观触感，令人爱不释手，也将东江广雅的“中西并融、百年书院”气质传播开来，广泛运用。

03 印章之美

- 无锡SK海力士国语小学 -

无锡市新吴区SK海力士外国语小学是一所新办国际化民办学校。学校秉持“每个孩子都重要”的目标、因材施教的育人理念，用学科融合式的教育实践，带领教师、学生和家长成为学习共同体，让学校成为学习的中心，以全球化的教育视野，筑“未来英才”。

设计师采纳书法与印章元素，以示学校中国的自信根基，期待孩子们能在中国文化的浸润下走向更广阔的世界。

△ 无锡SK海力士国语小学文创（设计方：DETT教育研究院）

作为一所新建学校，SK的教育文创产品从对外展示到师生的贴身物品一应俱全，为师生带去一份文化积淀与教育自信，既为现在的学习、生活提供健康的环境，也为来来的成长、发展预见了可持续性的空间，增强师生对学校的认可感与归属感。

华东师范大学附属中旭学校是一所真正意义上的未来学校。“未来教育以人文为主。教育的本质是提升生命质量和人生价值，教学的本质是改变人的思维。”——中国“比较教育研究之父”顾明远先生为学校题写了校名。

学校的核心理念：向未来。向未来是一种面对未知会出现各种可能的无限。这种通向未来的无限，是在没有边际的意义上，被当作是人性的进步。

设计师在学校LOGO主色调的基础上，以科学的方式连接各要素，成就教育的系统。把学校“向未来”的根基都分布在“A-STEM”这五个至关重要的字母里，以升维的形式来做辅助图形的演示与延展。

A-STEM是中旭的教育理念，即“人文引领的学科融合性科学教育”。以升维形式来设计方块字母组合，不仅是上升和升级，它总会让自己再高一个level，这与华东师大附属中旭独有并且一直走在世界地位的科创特色A-STEM理念相契合。

在教育文创产品的设计上，科学与未来元素也照样能以美的方式呈现，从U盘设计的造型突破，到学校导视的安装位置，无不考虑到孩子的心理感受与视角高度，人性化设计必须是教育文创的一个把控细节。

嘉祥教育从2000年的1个学校，389名学生，以教育改革等多元化手段，在应试教育之外实现创新发展，成长为今天逾万名学生，集学前教育、学历教育、国际教育和校外教育为一体的优质教育集团。

吉祥物嘉祥Family代表着嘉祥学子从儿童到青年的成长历程，从对世界充满好奇心的懵懂儿童，到德佳优先、多才多艺的少年，最后到有社会责任感，德才兼备的青年，这正是对嘉祥致力于培养“自然的人、完整的人，社会的人”的最佳写照。

△ 嘉祥教育集团文创设计（设计方：DETT教育研究院）

吉祥物承载了学校的使命、精神与文化。嘉祥Family选取师生熟悉的校园风物——银杏果，以顽皮的形态，引发了孩子的亲近和自豪，一经推出迅速风靡学校，周边的教育文创更成了孩子们爱不释手的宝贝，陪伴孩子们共同成长，无畏未来求学路上的各种挑战，传承并发扬嘉祥文化。

金城荷塘小学的地理位置在最东边，“志启东方”是“株洲精神”在下一代身上的延续；“心回梦田”则是一道充满诗意与希望的教育之光。金城荷塘小学带着集团校荷塘小学的百年文化基因，传承历史发展的腾飞梦想，以“求真”理念为指导，种下那片向往的花田，也种下自己的教育理想。

夏日的荷塘边，向阳而生，向暖而立，向下生根，它的枝，它的叶，它的花，放在一起，组成笑脸的模样，这就是向日葵，如同一个快乐积极向上的阳光少年，这就是金城荷塘的教育，带给人温暖和自由乐观的正能量。

《向日葵》是荷兰画家梵高最典型、最具代表性的作品，金城荷塘小学的VI应用系统，设计灵感就来自于这幅名画。设计师以手绘形式简化花朵形象，采取儿童视角的艺术再造，勾勒出朵朵绽放的葵花辅助图形。

教育文创与艺术素养亲密联结，又融入生活实际，从日常使用的文具类，到特别受老师们亲睐的丝巾，还有宣传重点招生手册等，无不以美学的视界出现，这才是学校VI视觉应用的实际姿态，美感与实用并存。

DETT教育研究院的设计师们，用图形与线条设计为学校文创用品带来了超乎想象的艺术美感，如同文化的可塑性一样，把不同的学校理念融入到设计作品中，创造出不同的学校风格、形象与气质，提升学生的审美素养。