发挥专业优势为青少年严选好书——中国老教授协会学校文化研究委员会“青少年读物专家组”专题讨论会召开

4月20日，中国老教授协会学校文化研究委员会“青少年读物专家组”召开线上专题讨论会，16位专家老师线上相聚。

会上，秘书组首先向与会专家汇报了第一次审读书目的情况包括媒体传播情况。2022年12月，适逢上海虹口区启发文化青少年阅读指导中心（理事单位）主办并运营的全国百班千人读写计划拟推出“2023全国小学生寒假分年级阅读推荐书目”。因此中国老教授协会学校文化研究委员会以此寒假书目为样例，参考专家老师不同专长和方向，请“青少年读物专家组”参与部分图书的审读推荐，并为“青少年读物专家组”探索和磨合出一套高效优质的工作模式。

该书目在社会上引起了广泛的传播和持续的影响。除了在各大门户网站教育新闻专版传播之外，还得到了中国教师报、首都教育、教育之江、贵州教育、书香龙江等诸多省市教育厅新媒体的转发。

而且，几乎所有媒体在转发书目的同时都提到了“中国老教授协会学校文化研究委员会’青少年读物专家组’”审读推荐。许多校长、老师甚至家长反馈：因为有了层层把关且专业的筛选、审读和推荐，他们买书、读书觉得更安心了。

在审读过程中，“青少年读物专家组”的老师们，为不同风格、主题的图书，撰写了不同风格、特色的审读意见。秘书组收集并汇总了这些意见建议，一方面，筛选了一部分进行书目补充推荐。对于图书中有不适合青少年阅读的情节、语言等向出版社提出了反馈修改意见。另一方面，向热爱阅读、致力于书香校园建设的校长们做了调研，为专业的书目审读征集参考建议。

在过去的三个月时间里，秘书组分别综合了专家组的审读意见，征集了校长老师们的反馈建议，同时征求中国老教授协会学校文化研究委员会的同意，草拟了“青少年读物专家组”新的审读依据和审读标准，供专家老师参考：

关于具体的审读参考标准，一方面保证审读推荐作品的方向性、思想性、教育性和经典性，另一方面保证作品的儿童性、时代性、文学性和可读性；另一方面，根据小学低、中、高三个年段，分别根据学生不同阶段读写教育的需求和特点，设置不同的内容标准，保证审读意见更加具体真实的贴近师生阅读教育行动。

中国老教授协会学校文化研究委员会理事会理事长王金重教授在总结时对于秘书组的工作表示认可，他认为秘书组前期工作很细致，关于专家审读参考依据和标准表示了高度认同。

此次会议各项内容也得到了与会专家老师的肯定。他们纷纷表示，2023年全国教育工作会议的一大亮点，就是“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”。这是教育部党组书记、部长怀进鹏重点指出的。紧接着，教育部等八部门联合发文《全国青少年学生读书行动实施方案》，旨在进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，决定开展全国青少年学生读书行动。对此，“青少年读物专家组”将义不容辞，努力发挥专业优势，为青少年做好书目审读推荐工作，为学校、老师和家长把关。