一、扩大学校本位培养
新方案将进一步加大学校本位培养的覆盖面，让更多学生在日常学习环境中获得适切的发展支持。这些培养方式包括课程内延伸活动和课后增益项目（如:卓越2000数学和科学计划（Excellence 2000 (E2K) Mathematics
and Science）)，自2007年推出以来，已在各小学全面实施。受益学生比例将从目前的约7%提升至10%，使更多具有学业优势的学生能够在熟悉的学习环境中获得延伸发展。
二、增设中心进阶模块
为进一步满足学生的深度学习需求，新方案将在全国设立15所中心学校，为学生提供每周课后进阶模块。学生无需再转学至现有的9所高才教育计划学校，而是就近在指定中心参加学习。进阶模块分为两类：一是英语、数学或科学单科深化模块，学生在学期内每周参加两小时学习；二是跨学科综合模块，利用学校假期开展，帮助学生建立跨领域知识联系。试点反馈显示，学生参与度高，学习挑战适度。
三、优化学生甄选流程
从2026年8月起，本届三年级学生将成为首批采用新甄选流程的对象。甄选方式由原来的两轮筛选简化为一轮标准化评估，学校还可结合教师观察、学生作业等校本信息综合判断。除小四入学起点外，学生在小四和小五每学期末仍有机会被甄选加入校本培养或中心进阶模块。
四、整合中学后联合入学渠道
配合2027年起实施的新加坡-剑桥中学教育证书（Singapore-Cambridge Secondary Education Certificate）统一考试，教育部将于2028年1月起推行统一的中学后联合入学渠道，取代现行的联合入学、联合招考、理工学院预科课程入学等多项独立安排。学生可使用中学教育证书成绩一次性申请最多12项课程选项，包括初级学院、理工学院、工艺教育学院等。当净积分相同时，将依次根据公民身份、志愿顺序、原始积分和电脑抽签确定录取。此外，直接学校招生—初级学院、理工—提前招生活动、工艺教育—提前招生活动等多元能力录取渠道将继续保留，在中学教育证书考试前进行。符合资格的个人考生也可凭普通教育证书或中学教育证书成绩参加联合入学。
