繁荣校园文化 小报蕴藏乾坤

——2018年张家界校刊校报展评会学习感悟

为推动语文教育变革，把脉校园文化建设，促进书香校园落地，2018年7月，作为一名刚入职的教师，我万分荣幸被派去美丽的张家界，参加全国语文教育变革与学校文化发展论坛暨第四届梓桐杯全国优秀校报校刊成果展评会。在此次会议上，有权威解读圆桌论坛现场教学、有媒体视点成果表彰实践考察。活动最终理念是倡导校园文学走进课程，推进语文课程改革，倡导文学课堂模式，提升语文教学效率，探索文学教育途径，促进素质教育发展，最终达到文化立校、文化立人、文化立国的目的。

参加此次活动的教师来自全国各地，大家皆因爱好文学、潜心办报缘聚在美丽的张家界天门中学，前来讲座授课的专家、名师亦是名满教育界。聆听大师的讲座是一种心灵的升华，尤其是会议第一部分关于学校文化的讲座，让从未接触校报建设的我从宏观、微观上更深入了解到学校文化建设的重要性。其中，中国老教授协会学校文化研究中心秘书长王金重教授《学校文化研究课题介绍》的专题报告，让我大开眼界、醍醐灌顶。王教授从学校文化研究课题是什么、为什么、怎么办三个方面，逐层深入，引导广大参会教师要善于找准切入点，发现研究规律，对于校园文化的研究要做到从局部上升到总体，并要善于从学校教育、教学、管理、规章、特色等方面，充分挖掘学校的物质文化、精神文化。校园文化的核心最终要落实到育人的目的上，要专注学生和教师的发展和建设，从不同岗位和角度来影响。学校文化研究要符合国家政策，符合学校发展改革的需要，学校在文化建设的过程中必须要有充分的文化自信，凡事都要按照办学规律办事，并重点指出校风、教风、学风的纯正，是当前校园文化建设必须解决的现实需要。最后，王教授期许广大参会教师：能通过此次会议后，让本校的校园文化研究能有不同程度的提升。

原国家副总督学郭振有教授就学校文化对传统文化的传承与创新为话题做专题报告。郭教授的《用中华经典润泽教师生命》，首先从中华民族的精神家园——什么是中华经典、及其代表人物谈起，进一步阐明中华经典的重要性：不仅仅是时代的呼唤，更是民族文化的自信，最后落脚到如何做中国最好的教师，要有人格魅力，更要有学识魅力，通过知行合一教学，这样才能培养出具有社会责任、雄强刚健、深厚蕴藉、温柔敦厚、机敏灵秀的中国人。整堂讲座中，郭教授引经据典、旁引博证，温文尔雅的授课风格，赢得阵阵掌声。

会议的第二部分则是关于“书香校园”的讲座，主要是来自全国各地的优秀办报教师分享本校的报刊、文学社团、校园文化的建设。第三部分为江苏、吉林等地的语文名师就“语文教学”中的阅读、写作做专题示范课。名师们的讲座都精彩纷呈，台上张家界天门中学的学生都积极互动，印象最为深刻的是新派作文创始人袁刚老师的作文教学课。与传统写作追求真情实感，提倡三段式教学不同的是，袁老师的新派作文从思维分级发散，围绕发散源，从不同角度分层分级进行放射性发展，从而快速打开学生思维，找到无穷信息、材料或思路。在课堂上，袁刚老师多次强调作文难写，一切问题之源皆因思维打不开，他所创导的新派分级思维教学方式，与现在流行的思维导图模式比较相似，却又大不相同。新派作文的思维分散层级放射，很好的引导学生多角度立意，这样的分级思维发散法，扩大了学生的想象空间，有效地降低了学生作文的雷同率，开启发散思维，犹如打开了创作的潘多拉魔盒。

如果说前面三部分的会议内容，让我从理论上感受到校园文化建设、书香校园打造的重要性，那在最后一项研学考察活动中，与老教授协会委员会会长熊静敏教授零距离交流，更让我受益匪浅，不虚此行。

前往研学的路上，熊会长耐心听完我对本校基本情况的介绍，深深感慨我校习海平校长是一位有追求理想的人，在教育上、办学中有自己独到的教育思想，在多年的教育生涯中形成的先进的教育理想，能果断把教育理想转化为自己的思想和行动并在教育管理的实践中进行创新。同时，熊会长由衷替我感到高兴，刚入职就能幸运遇到如此有理想担当并且重视校园文化的建设的校长。对于如何关注校园文化、办好校报，熊会长先从教育来带动社会、带动学生的发展谈起、强调校长对学校的发展至关重要，还指导我在实际工作中，怎么做到把校长的理念和校报相融合。通过与熊会长的交流，我深深感受到小小的一份报纸，竟然承载着如此深沉的内涵。一份优质的校报不仅要弘扬积极向上的思想，还要能起到带动教师、学生发展的作用，这就要求办报人在校报上要有自己的观点和想法，对于校报最开始应该有一个蓝图和规划，布局谋篇，整体上确定指导思想和发展目标。另外对于报纸的读者的定位，因年龄层次的需求也是不一样，这张报纸的需求也不一样，要面对全体师生，则考虑到老师、学生、领导、管理人员、家长等等读者的定位。而内容定位方面，则针对读者对象的不同，版面的规划也是不一样的，要想针对不同的读者，必须细化布局到每一个板块，专题、读者互动都要在报纸上体现出来。内容的定位确定后，报纸整体追求的风格，所反映学校的校容校貌，也要通过对整体的这张报纸的规划，在平时的学习中体现出来。

细细回味与熊会长的谈话，其实办校报的宗旨，就是宣传校园文化的窗口。诚然，好校长要有先进思想，专业知识，校长要会感染教师，既有思想又有办法也有能力，把自己的思想和专业教师队伍的团队带动起来，那么作为展示师生文字素养的平台的校报，更直接地反映着校园文化建设。校报作为一种特殊类型的报纸，不仅在传播学校新闻信息、丰富学校文化生活方面发挥着重要的作用，还是学校宣传自己、对外开放沟通交流的桥梁。因此，在校报的思想定位上，既要考虑报纸的共性与特性，又要体现学校的特色。倘若学校文化浓郁，可以以点带面，带动当地文化的发展。既然我校文化底蕴不够深，家长素质不够高，学校作为一个文化的传承，责任与使命任重道远。教育是千秋万代的事情，习校长是如此一位有情怀，有自己的人生观和价值观的人，那么在学校的文化中深深渗透自己的思考，作为校报工作者，就要尽其所能展现校长的坚持与情怀，理解并尽量体现校长的理念。文化是无形的东西，精神的力量也是无穷的，教育工作者要传承，要弘扬，那么校报人对于校长的思想的领会，思想和境界上的差距要努力调整，理解他的想法、办学的经历、以及一些具体的措施和办法，要用心的去体会校长的想法，在文字要展现校长的精神，力求做到我手写我心。繁荣校园文化建设，其实能慢慢在在一张小小的校报的质量上体现学校的软实力，体现学校的名片。别看报纸虽小却有乾坤，学校里面最本质最核心最重要的理念要充分反映在上面，只有对学校文化有一了更深层次的理解，加入更多的思考与创新，那样校报才能越办越好。

虽然我从未参与校报工作，但作为光谷第29小学的一分子，对学校校园文化的建设工作，也是要学会与习校长一起来分担，在具体的实践工作中去考察、考验、考虑、考证怎么办校报，才能满足广大读者的需求。比如对于家长文化素质的提升，可否做一些家校互动的栏目？如从诸多方面来保证课堂内外对校报的内容进行关注？对于报纸的板块如何进行一些新的调整，和扩充一些新需求？怎么从素材方面更好的适应读者，杜绝空洞，更多的适应教师的口味、学生的口味接地气？平时的教学工作，教师是不是可以加强自己的创新观念，把自己的先期的规划在校报上分享？看来，在以后的工作生活中多用心观察，多做有心人，多与校长交流汇报，多与同事沟通分享，要善于透过现象阐释本质问题，提升自己对校园文化的领悟能力。通过这次校报校刊的学习，给我的职业生涯中又带来别有一番的感悟和启迪，而这也是我前十年平庸的教学生涯中所未曾接触思考过的。

校园文化的建设是一条漫长而充满争议的道路，但如何做到满园春色，香溢光谷，需要学校领导者的英明领导，更需要广大教师的群策群力。真心期待，流火七月后，梦启左岭鲲鹏展翅，翱翔楚天。

（作者：武汉市光谷第二十九小学 蔡盼）