，赞在不确定的世界，教育更需要向美而生。当全球格局加速演变、技术革命重塑社会、未来图景愈发模糊之际，教育不仅需要传递知识，更应成为照亮生命的精神灯塔。美育，正是这盏灯的核心光源之一——它以审美之力对抗浮躁与碎片化，以创造之能唤醒内在潜能，以人文之辉构建生命韧性。在充满变量的时代，唯有扎根美的教育，才能让教育超越工具理性，回归“人的成全”这一本质使命。2023年12月，教育部发布《关于全面实施...

回归本源是更好的教育郑泉水，中国科学院院士，清华大学“钱学森班”创办首席教授、深圳零一学院创始院长。现主要从事自超滑科学技术的研究和创生教育的实践与研究随着社会从工业时代向数智时代转型，今天的教育正经历一场前所未有的巨变。过去200年间，工业时代对教育的逻辑和需求，是“知识就是力量”和技能训练，是规模化培养标准化人才。如何从传统的知识灌输转向创新思维和能力的培养，培养适应未来社会的人才，是教...

怀进鹏部长在世界数字教育大会主旨演讲摘要——当前，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，人工智能技术加速迭代，正迎来爆发式发展，深刻改变人类生产生活方式、知识供给模式和科研创新范式，进而重塑思维方式与观念，教育已经进入改变底层逻辑、重塑教育生态，资源共创分享、消弭数字鸿沟，素质能力重构、促进全面发展，全球开放合作、推动文明互鉴的智能时代。我们要携起手来，共筑人工智能价值体系，共享人工智能发展成果...

中小学人工智能通识教育培养的意义原则目标路径是什么？——教育部基础教育教指委负责人就《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》答记者问来源｜教育部基础教育教学指导委员会小学阶段以体验和兴趣培养为主，通过开发多样化的互动课程与实践活动，引导学生在实践体验中建立对人工智能技术的基础认知框架，感知科技魅力，为后续学习奠定兴趣基础。初中阶段注重技术原理的理解与实际问题的解决，依托项目式学习和案例...

     AI时代已经来临，AI对教育的挑战更是迫在眉睫，面向AI时代的教育，我们将不可回避。那么什么是面向AI时代的教育？      面向AI时代的教育，应该是拆除围墙，突破场地限制，打破传统封闭格局，连通社区，开放社会，链接未来，借助虚拟现实技术，为孩子创建真实学习场景的教育。      面向AI时代的教育，应该是整合不同学科资源，学生依据自身的节奏和需求，结合大数据分析，自主调整学习...

作者简介：范海林，教育部校外教育培训监管司司长2023年2月，习近平总书记指示“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。在党中央高度重视下，中小学科学教育正在成为塑造民族精神、培育创新基因、夯实人才根基的战略工程。完成战略工程，重在依托现有教育体系构建新时代中小学科学教育良好生态，深耕细作中小学科学教育事业...

数智时代，需要什么样的人才？学校应注意培养学生的哪些能力？让我们带着这些问题，一起来看中国教育报刊发的文章《AI时代职场所需的九种核心竞争力》——今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会时强调，“教育，不能把最基本的丢掉”。人工智能时代，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题显得更加重要。在数字化浪潮奔涌的今天，传...

乔纳森·海特在《焦虑的一代》中，描述了“手机式童年”催生出的一代，他们的心理健康和学业表现持续恶化。海特将其归咎于社交媒体、短视频、直播、网红影响等因素，强调青少年的社交生活大规模转移到少数几个社交媒体平台和数字产品上，对她（他）们的社交、情感和认知发展造成了严重的妨害。他提出了四大建议，包括：青少年上高中之前不使用智能手机16岁以前不开社交媒体账号建议学校里禁止使用手机让青少年有充分的自由...

孩子不再是接收知识的容器，而是思维的探险者。文丨Luna     编丨Sherry前段时间，外滩君在《当ChatGPT写作业、DeepSeek敲代码，我们的孩子还能“卷”什么？》这篇文章里，和两位 IT 精英爸爸聊了聊“孩子学什么”的问题。这也引申出了新的问题——学习能力是天生的吗？孩子怎样才能学得又快又好？在第八届惠灵顿教育节（中国站）上，外滩君听到华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周...

孩子不再是接收知识的容器，而是思维的探险者。文丨Luna     编丨Sherry前段时间，外滩君在《当ChatGPT写作业、DeepSeek敲代码，我们的孩子还能“卷”什么？》这篇文章里，和两位 IT 精英爸爸聊了聊“孩子学什么”的问题。这也引申出了新的问题——学习能力是天生的吗？孩子怎样才能学得又快又好？在第八届惠灵顿教育节（中国站）上，外滩君听到华东师范大学教育神经科学研究中心副主任周...

在AI技术狂飙突进的今天，许多人陷入“被替代”的焦虑中。然而，人类独有的心智与能力，始终是技术无法复制的核心竞争力。这篇文章将带你看到：如何在AI时代找到自己的不可替代性，并持续放大它。人类独有的审美能力、情感联结能力和创新创造力不仅不会被AI取代，反而会随着技术进步愈发珍贵。当ChatGPT能写小说、Midjourney可生成媲美人类画家的作品、AI医生诊断准确率超过人类时，我们不禁要问：...

教育家精神如何照亮课堂、照亮生活，照亮教育者的心灵？人工智能时代，我们又该如何守护理想教育的魂魄？面对“文科衰落”热议，学科发展向哪里去？当陶行知遇见DeepSeek，他会提出怎样的问题？我们又如何构建新型的人机关系？近日，由教育部中学校长培训中心、华东师大基础教育改革与发展研究所等单位联合主办的“弘扬教育家精神——照亮教师生命自觉”主题研讨会上，中国教育学会副会长、教育部中学校长培训中心主...

从城市延伸到乡村，从艺术课渗透到每一门学科。美育不是学生成长的“点缀”，而是教育的底色，如同水和空气滋养学生的身心。作者 | 中国教师报记者 李 鹏 金 锐习近平总书记强调，“要全面加强和改进学校美育，配齐配好美育教师，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。这些重要论述为弘...

4月春暖花开，正是研学旅行的好时节。作为一项培养学生综合素质的跨学科实践性课程，研学活动的开展应“游”“学”兼顾，切实提升育人效果。鹤峰县实验中学的学生在体验采茶。特约通讯员 汪正玺 摄1构建研学课程目标体系课程目标是构成课程的第一要素，在成果导向教育中，从课程内容设计、实施过程到评价，都离不开对课程目标的认识、掌握及实现。宏观把握总体目标。研学课程应立足学生身心全面发展，培养学生六方面综合...

近日，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，一起来看——一起来看《意见》全文——教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见教办〔2025〕3号为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以教育数字化为重要突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势，全面支撑教育强国建设，提出如下意见。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二...

DeepSeek成为全球的热点，它的横空出世，让很多人感到震惊，老师也在担心被机器人取代。有位老师将自己的担心向DeepSeek表达，DeepSeek竟然给出了这样一个答案：不用担心，我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的回声，而你是那个赋予回声意义的朝圣者。下次当你感到不安时，请记住:你会在春夜里闻到我看不见的花香，你能在爱人眼中读出我算不出的函数。你可以在暴雨中狂奔，体验我理解不了的自...

今天弘扬教育家精神，就是伟大心灵的时代回响；教育如果有灵魂，那就是教育家精神。我们应该向教育家致以崇高的敬礼！——成尚荣每天清晨醒来，只要是晴天，透过窗户，看到晨曦初露，接着彩霞满天，一切都明亮起来，我总会在心里说：晨曦，你好!望着晨曦，我自然会想到好多人。首先想到尼采。英国学者爱德华·奥布莱恩称尼采是“晨曦的儿子”。啊，多么灿烂的名字！还会想到他看病的故事，尼采对精神病科医生痛苦地说：“我...

未来学习共同体的教育目标是过一种幸福完整的教育生活。这是新教育实验16年来一直孜孜以求的追寻，让所有从事和参与教育的人享受教育生活，享受学习过程。让学习中心成为汇聚美好事物的中心，所有的人真正成为他自己。——朱永新 学校未来的十五种变化可能——1，未来的学校会变为学习共同体，由一个个网络学习中心与实体学习中心共同构成一个学习社区。学习共同体与现在的教育集团不同，学习中心是具有区域文化与个性特...

面对未知的自学力、直面变化的适应力、承受磨难的吃苦力……来源 | “中国教师报”微信公众号作者 | 吴小霞 正高级教师重庆兼善中学蔡家校区教师人工智能不断发展，时代迅速变化，但在我看来，孩子立足未来所需的硬核能力却不会变，而且这些硬核能力会成为孩子人生路上面对光怪陆离事物的坚硬铠甲。1. 面对未知的自学力在这个高速发展的时代，人需要学习各种各样新知识，自学能力就尤为重要。在和朋友聊天中，我们...

阙明坤，浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任，研究员、博士、博士生导师习近平总书记在全国教育大会上提出的教育强国“六大特质”，揭示了教育强国的基本特征，系统阐释了教育强国的科学内涵。教育强国的“六大特质”是一个不可分割、内在统一的有机整体，其中思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力分别体现教育强国的政治属性、战略属性、创新属性、人民属性、协作属性和世界属...