作为校长，怎样激励教师？——北京十一学校的成功，离不开这14种教师激励方案作者｜李希贵‍学校的发展离不开教师。作为校长，怎样激励教师？不同的教师有不同的性格、天赋、才能，如何让他们人尽其才？教师是学校里第一重要的群体，其精神状态和工作态度决定学校组织的兴衰成败。学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及其对本职工作的热忱。因此，激励而不是控制，是“领导”与“管理”标志性的区别之一。本文由原北...

今年是中华人民共和国成立75周年，也是习近平总书记与北师大师生座谈并提出“四有”好老师标准10周年。适逢第40个教师节—— 一个属于全体教育工作者的温馨而庄严的日子，为致敬每一位教育路上的奋斗者、筑梦人，《教育家》杂志聚焦“教师的成长与发展”这一主题，聆听一线教师心声，看见教师成长中的欣喜、困惑，并邀请多位教育领域的专家学者，深度解读新时代教师的价值取向和角色定位，共同描画未来教师的成长蓝图...

新教材使用是推进新的课程方案及课程标准精神落地的重要路径。作为由教材向教学转化的关键，教师要正确理解“用好教材”的意涵，运用已有经验与新教材积极互动；要能认识到教材是课程标准基本精神和课程内容的具体化，并能在新课标指导下充分挖掘和展现教材的价值。

     在学校管理中，我们鼓励教师向着教育家型教师的方向努力。我们会发现那些真正有个性、能独立思考的老师最接近教育家型教师的本质特征。这是因为他们有三方面的特质。      1. 独特教育理念：个性化的教师往往有自己独特的教育理念，他们不随波逐流，敢于在教育实践中探索和创新，形成具有个人特色的教育风格。这种独特性能够吸引学生和同行的关注，为他们成为教育家型教师奠定基础。      2. ...

教师的专业成长必须要做到积极主动地进行研究，将理论与实践紧密结合，并不断总结反思，这是提升教育教学水平的必由之路。      一是研究政策法规，做到“吃透政策”。重点在于深入解读教育政策法规的内涵和导向，不仅要运用相关理论，研究政策法规对教育教学的总体要求和具体规定，更要关注政策法规的变化趋势和重点调整方向。从宏观层面把握政策法规的目标和意义，尤其是要了解其对课程设置、教学评价、学生培养等方...

随着“互联网+”时代的到来，教育领域正在发生深刻变化。“无处不在的学习”“没有教室的学校”“一人一张课程表”等一线实践的出现，极大地改变了传统教育的运行规则。在这个大变革时代，教师作为人类历史上最古老的职业之一，正面临着前所未有的新挑战，也迎来了前所未有的新机遇。数据分析师当前的教学中，教师关注的重点是大多数学生或班级平均水平，不可能照顾到每一个学生。于是，总有一部分学生“吃不饱”或“吃不了...

“日长午倦临窗坐，一卷闲书作枕横”作者 |中国教师报记者 万景达夏日炎炎，蝉鸣不息。有人外出寻找避暑胜处，有人蜗居放空身心，而对于湖南省耒阳市教育局的龙鸿发来说，书籍成了他的“避暑山庄”，跟许多爱书人一样，他常说：唯有读书可以解暑。书可解暑，亦可“补水”。山东省平原县教师进修学校校长袁建国每年暑期都有读书的习惯，“为师多年，自己的‘一桶水’已所剩无几，原有的精华被岁月蒸发，急需补充能量。”每...

中老年教师进入职业“高原期”，怎么办？时常与一些中老年教师在一起，他们常常唉声叹气，说上级教育主管部门和学校组织的一些活动，诸如演讲、竞教、赛课、座谈、外出考察学习，都是限定在年轻教师的范围内，把他们拒之于门外。对于评上了一级的中年教师，他们觉得已过了不惑之年，再上副高，往往很难，于是不思进取，选择躺平，对待工作马马虎虎，得过且过；而对于已经评上了副高的老年教师，他们认为已快到知天命之年，感...

教师的成长状况直接关系到学生成长、教育质量、学校发展，可谓建设教育强国的第一资源。年轻教师如何走好成长之路？我认为需要6个“关键人物”。1. “高人”指点所谓“高人”，就是指精神境界高超，又有卓越学识、充满智慧的人。年轻教师在成长过程中，难免会有挫折，难免会迷失方向，不知何为？不知为何？或固执己见、骄傲自满，全然听不得他人建议；又或随波逐流，出现“佛系”“躺平”的思想。教育是“一个灵魂唤醒一...

在北京市一所初中，融合了“生物+化学+工程”的跨学科选修课上，学生们将收集的多种类树叶分类后，在生物教师和科技教师的联合指导下，通过OpenInnoLab（浦育，图像分类训练工具）建立植物分类模型，并输入大量数据建立模型，通过图像化编程设计程序，最终设计完成了一款植物分类识别工具。虽然这款工具并不新奇，但整个学习过程中，学生通过对知识的深入理解和智能技术的有效撑握，将知识和技术技能应用于解决...

提问：教师的职业属性要求教师不能停止学习的脚步，教师不仅要学习新的教学理念，还要对新时代的学生成长有全方位的了解。但是，目前由主管部门和学校层面组织的教师培训大部分是针对某一教育现象、问题进行的“补偿性”或“针对性”培训，缺乏系统性。从提高时代适应性的角度来看，教师个人应该怎样进行系统、有效的自我提升呢？——泰兴市襟江小学教育集团叶老师优秀教师的修炼之道当下的教师培训，无论是主管部门还是学校...

7月15—16日，“教育家精神引领高素质教师队伍成长大会”在山东临沂高新区举办，来自全国各地的九百余名教育工作者参加了大会。本次大会由中国教育三十人论坛主办，山东起立科技有限公司、山东博恩教育科技有限公司承办，青岛起立智慧科技有限公司协办。　　强国必先强教，强教必先强师。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。2024年全国教育工作会议指出，“要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建...

1998年11月27日，我在纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际论坛上做了四十分钟的发言，谈了自己在苏霍姆林斯基思想影响下的教育实践。我刚讲完，坐在一旁的苏霍姆林斯卡娅擦着眼泪递给我一张纸，上面写着满满的赠言。其中有一句是：“您是中国苏霍姆林斯基式的教师！”这句话后来广为流传。能得到苏霍姆林斯基女儿如此赞誉，我当然自豪。但我更看重的，是她前面的一句话：“您是一位真正的教师！”如果说，苏霍姆林斯卡娅说...

余映潮，语文特级教师，曾任湖北省荆州市教科院中学语文教研员。著述丰富，已发表各类教学文章1900余篇，出版了《余映潮与教学艺术探索》等多本专著，创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。精彩的课堂教学受到全国各地中小学语文教师的普遍欢迎。我有非常好的“积累”意识与习惯，我把工作...

作者丨李建全山东大学附属中学教师、课程中心副主任近期，学校组织后备管理干部应聘，一些新生力量加入到学校中层队伍中来。看到初来乍到的他们，我想到的是曾经以及现在仍在蹒跚学步中行走的自己。从最初的茫然失措，到如今的“有点感觉”，我度过了漫长、艰难的中层适应期，慢慢地领会着从优秀教师走上学校中层的三个转变。转变角色定位从“做好自己”到“当好桥梁”优秀教师之所以优秀，是因为能够守好自己的一亩三分地。...

对于中小学教师来说，其他福利没有，最大的福利，就是寒暑假了。经历一个学期的早起晚睡，备课、上课、作业，打卡、接龙、填表……忙得前脚不着后跟的，终于放假了，可以把没睡够的觉补一补，未看的书翻一翻，更可以的是来一场“潇洒走一回”。怎样的“走一回”，才是教师该有的潇洒？我以为，读书学习与旅行培训，就是教师应该有的“潇洒走一回”。古人早有云“读万卷书，行万里路”，对于现在中小学教师来说，读万卷书，几...

学科培训课程应回归服务学生学习发展的核心功能，才会对假期参训教师产生内在吸引力：能解教师教学之难，为解学生学习之困，最终实现教学相长。来源 | 中国教师报作者 | 宋冬生原标题 | 回归学生：暑期学科培训课程的核心功能暑期教师培训又开始了。笔者随机访谈了几位学科教师，他们都很担忧：放弃假期休息参加学科培训管用吗，值得吗？所谓“管用”，直逼学科培训课程的底层功能，其吸引力在哪儿？看看这位老师的...

31岁，被破格评为小学高级教师；35岁，被评为江西省小学语文特级教师；40岁，被评为江西省首批中小学正高级教师……回首走过的29年教育路，他庆幸自己找到了教师专业成长的“秘诀”。来源 | 中国教师报作者 | 汪智星 正高级教师、特级教师江西省南昌市东湖区教师发展中心主任自从教起，我心中就有一个远大且朴素的目标，成为一位名师，做一名像斯霞、霍懋征、李吉林、于永正那样人格高尚、专业能力高超的好教...

假期来临，老师没有教学任务，没有繁重的课务负担，该如何度过假期？任教10年后的教师，基本上已成为学校的骨干教师了，可以定义为中青年教师。中青年教师如何突围？一位青年教师问我，席老师，该如何在假期里快速成长？是啊，与其虚度时光，不如刻意修炼自己，让自己从成长瓶颈处突围。扎根：翻烂一部经典我在想，如果要你随身携带一本书，你会选择哪一本？我会选择稻盛和夫的《干法》和《活法》。虽然他讲的不是教育，但...

作者丨王晓奕苏州吴江区盛泽实验小学教育集团总校长意大利教育家洛利斯·马拉古奇曾说：“孩子是由100组成的。孩子有100种语言，100只手，100个念头，100种思考方式、游戏方式和说话方式……”和儿童相比，成人太“聪明”、也太贫乏，缺乏灵感和想象力。为了向儿童学习，教师的行动研究也应该由100组成。基于“童年精神”这一学校内涵发展新的生长点，以及学校对于教师专业成长的再理解、再实践，我想要分...