2026年4月15日，教育部正式发布《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准。这是我国首个专门针对青少年阅读素养的国家级教育行业标准。核心构建了“知识—能力—价值”三维一体的阅读素养模型，搭建了“奠基—拓展—深化—融通”四阶十二梯的进阶发展体系。其中，第二阶段“拓展与熟练” 对应小学中高年级至初中学段，是知识广度与阅读能力快速发展的关键期，核心任务是从学习阅读过渡到通过阅读学习。以下内容，参考...
设想一下，你发现孩子最近常和一个同学走得很近。那个同学成绩不太好，偶尔还会逃课，老师也提过几次名字，你心里开始有点不安。你忍不住提醒了一句：“你最近是不是老跟那个同学在一起？我有点担心她会影响你。”孩子立刻回你一句：“你了解过她吗？你凭什么这么说？”你一下子有点急了：“我是你爸/妈，我还能害你吗？”接下来几天，你们之间的气氛变得很僵。你心里很委屈：我明明是为她好，为什么她就是不听？道理你都懂...
很多家长都听过一个说法：阅读要趁早，错过敏感期就来不及了。于是，焦虑的父母在孩子的学前阶段疯狂“抢跑”，到了小学中高年级，反而松了一口气——觉得孩子已经“学会阅读”了，该放手了。但真相恰恰相反。孩子的阅读敏感期，并不是学龄前那短短几年，而是一直持续到青春期，大约14岁左右。这个结论不是某个教育机构的营销话术，而是有扎实的脑科学研究作为支撑。法国认知神经科学家斯坦尼斯拉斯·迪昂在《脑与阅读》中...
适合年级：小学1-6年级核心目标：不搞形式化感恩，让孩子通过具体的语文活动，真正表达爱。一、低年级（1-2年级）· 共读绘本 + 画一句话📖 共读书目推荐：百班千人74期一年级共读《我爱你到世界尽头》（故事讲小熊犯错后以为妈妈不爱自己了，妈妈用温柔话语告诉他：爱永远不会消失）课堂活动（20分钟）：师生共读绘本，讨论两个问题：小熊为什么担心妈妈不爱他了？妈妈说了什么，让小熊安心了？落脚点：让...
怎么读书，是一个学问；教师读书更是；教师读书人中的领读者尤其如是。“诗性教师读写共生体”的学员正在读教育经典与拓展性经典。所谓拓展经典，即为教育经典之外的经典，包括哲学、美学、文学、艺术、科学等等。前一段我们集中读了杜威、帕默尔的作品，五月开始读泰勒的《课程与教学的基本原理》。该书被称为课程论中的“圣经”。审视我们当下的课程改革的理念、原则，有许多与其契合之处，或者说，多少受其影响与启发。“...
在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读在媒介融合的语境下，“阅读”的边界已从传统的文字解码扩展至对多元“文本”（如影视、图像、空间）的意义解读，即阅读形式与信息接收方式的扩展。在这一背景下，“阅读”也被清晰地分为“深阅读”与“浅阅读”。“深阅读”是指“文本”是否能够激发持续联想、系统思考与意义建构。其本质特征在于，它要求主体主动调动高阶认知资源，与文本（尤指体系化的书籍与复杂论述）展...
张加烁同学，你好。读你这封信的时候，我们有好几次停下来。第一次停下来，是因为你写妈妈看《亲爱的怪物先生》看哭了——“这是妈妈第一次被书中的文字所打动”。你知道吗，很多百班千人的家长一开始只是“陪孩子读书”，但后来自己读进去了，被感动了。你让妈妈感受到了文字的力量，这比你自己爱上阅读更让我们觉得骄傲。第二次停下来，是因为你写放学路上的那抹夕阳，和《城市之光》的封面一模一样。“书中的世界照进了现...
编者荐语： 百班千人深圳阅读周虽落幕，回响不息。冷玉斌老师一堂《疯狂爱书人》，让叶精宝老师写下：“我组织过共读、辩论赛，却总感觉没碰上门槛。直到这堂课，才明白什么叫呼吸般的自然、朋友般的交流、留白般的启发。”一起来看这堂“有魔力”的阅读课。以下文章来源于给生活比个Ye，作者DarksonYe 我已经没有这般想要记录下来的...
二年级是语文学习的“爬坡期”。从一上的“借助图画读故事”，到二下的“边读边想象画面”；从“说一两句话”到“有序表达、初步写话”；从感受故事到理解“传统文化”……每一步都踩在能力进阶的关键节点上。进入2026年春季，新课标对二年级提出了更明确的要求：●阅读：学习“边读边想象”，感受语言文字的美；●表达：积累优美词句，尝试有序分享见闻，为写话铺路；●文化：二下第三单元正是“传统文化”主题——传统...
2026年春季学期，语文课堂正在发生新的变化。自2025年修订版课标落地以来，语文教学已全面转入“深度实施、精准落地”的新阶段。当学界还在讨论“教-学-评”一体化和学习任务群设计时，真正走在前沿的课堂，已经开始关注新修订教材的精准使用和AI赋能教学的深度融合。然而，一年级作为素养奠基的关键起点，如何驾驭新教材、落实新课堂，仍是不少老师的困惑。本期，百班千人导师团精选两本与新课标高度适配的一年...
十周年，我们收到一封很长的信。写信的人是现就读于深圳市外国语学校的盛子荷同学，今年她即将独自前往德国求学。她曾先后获得英国生物奥林匹克竞赛全球银奖、全国中学生生物学联赛省级一等奖。她还记得小学四年级的事。那时她就读于深圳市鹏兴实验学校（现深圳市罗湖区仙湖实验学校），那一年，在谢伟红老师的带领下参加了第11期“百班千人”共读活动，第一次投稿就得了特等奖。读完整封信，我们意识到，她不仅仅是“当年...
过去的一年，经常和大家分享学习干货，提醒大家的最多的一句话莫过于“现在的语文真的越来越难”。新课标要求孩子学会的是能力，所以，很多老师会要求读很多书，写阅读笔记、读后作文、做思维导图等等，一切围绕“思辨阅读”、“读有所得”来展开。👆🏻新课标更注重情感、态度、价值观的正确导向于是很多家长假期照着推荐书单，给娃哐哐买书。不买不知道，一读娃给咱吓一跳：书要么是翻也不翻，就是翻，也没能专注地看上...
民小编说阅读为学生成长提供坚实支撑，书香为教育铺就温暖底色。十年来，甘肃省平凉市泾川县将阅读摆在育人核心位置，不断强化顶层设计、整合多方资源、健全推进机制，打造有温度、有内涵、有影响力的阅读品牌，构建学校引领、家庭主体、社区支撑、社会参与的协同体系，用阅读的力量推动教育高质量发展，为县域教育注入持久动力。一起来看——泾川，是西出长安第一城、丝路文脉重要驿站，千年文韵滋养，崇文尚读早已融入这片...
在《全民阅读促进条例》正式颁布实施后的首个全民阅读活动周，4月24日，上海市中小学全学科阅读工作推进会暨2026年全民阅读活动周展示活动在上海市黄浦区教育学院附属中山学校举行。阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。将阅读融入所有学科，既是顺应“双新”改革要求、培育核心素养的核心路径，也是落实立德树人根本任务、培养学生全面发展的重要举措。本次活动以“阅读启智 书香育人”为主题，聚...
“《红楼梦》的中心思想是什么？”孩子话音落下不到3秒，人工智能便清晰地播报起来；而书架上那本崭新的《红楼梦》，自始至终未被翻开过。这样的场景，如今在越来越多的家庭出现。学生们与机器人一起阅读书籍。李旭晖 摄中国新闻出版研究院最新发布的第二十三次全国国民阅读调查结果显示，2025年我国0—17周岁未成年人图书阅读率为86.7%，数字化阅读方式接触率为75.9%。与此同时，西安高新第一中学学生团...
编者荐语：深圳阅读周第三天，21所学校、100多个班级同步开展阅读实践。图书盲盒、作家进校、导师示范课、专家诊断、9种活动全面铺开。聚焦桃园小学，百班千人导师陈婕导读《古灵精怪动物园》，孩子们读、猜、编，笑声不断。这只是一个切面，更多课堂正在发生。6:30醒来，便起床了，没有像平时那样，闭上眼睛等6:40的闹钟。因为今天要去桃园小学上一节阅读课，是《古灵精怪动物园》的导读课。昨晚放在u盘里的...
你见过的全民阅读周活动什么样？背景板、领导讲话,还是学生表演、拍照发朋友圈......这个全民阅读周（4月20日-26日），百班千人联合深圳21所学校、100余个班级试了另一种：不搞开幕式，不要求打卡，不评比，甚至不要教案。唯一要求：带孩子安静读书。作家进校园马鹏浩一周跑8所学校。在莲塘小学，一个二年级男生追到校长室请他签名，大大方方聊书里的细节。赵卯卯告诉孩子们：写作要“用自己的角度看世界...
祝每一个爱读书的孩子，十岁快乐祝每一间有书香的教室，十岁快乐祝每一个陪孩子读书的你，十岁快乐今天是4月23日，世界读书日。也是百班千人十周岁的生日。十年了。有人问，这十年你们做了什么？其实答案很简单——我们找到了一群好老师，他们把一本又一本好书，送到了孩子手里。然后，我们看着孩子，慢慢长大。今天，很多人来了一今天，我们收到了很多祝福。澳大利亚童书作家葛瑞米·贝斯，专门画了一幅贺图。进度条，百...
五年级《火星使命：雷斯的冒险传奇》六年级《安妮日记前传：当我们飞向远方》领读导师：邓妙珊（广东特级教师）郭史光宏（马来西亚语文名师）五年级的孩子们跟随火星机器人“蕾丝”踏上火星之旅，在一次次逆境中读懂什么是“恢复力”。六年级的孩子们走进二战前夕的阿姆斯特丹，在安妮·弗兰克写下日记之前的那两年，感受一个普通女孩如何在暴风雨降临前夕悄然成长。两本书，两个故事，指向同一个命题：整本书阅读，不是把一...