中国老教授协会学校文化研究委员会
设为首页 | 收藏本站
2026-06-17
2024-11-01
2024-06-18
2024-03-18
2024-03-03
2024-02-07
2024-01-14
2023-07-10
2023-07-06
2023-06-23
2023-05-10
2023-03-28
2023-03-07
2023-03-02
EDUCATION一份最新研究显示，若能将人工智能有效融入本国教育体系，到 2047 年印度经济有望新增约 2.6 万亿美元产值，同时数百万学生的学习成效也将得到提升。研究测算，稳妥推进 AI 落地应用，可拉动印度 GDP 年增速最高提升 1 个百分点。这份题为《以 AI 赋能教育，培育未来胜任力：为每位学习者布局核心方向》的报告，由瓦德瓦尼人工智能研究所联合布里奇斯潘集团发布，谷歌公益部门...
2026-08-08
如果把法国顶尖工程师学校比作一座金字塔，École des Ponts ParisTech（巴黎路桥学院，简称Ponts）一定稳稳站在塔尖附近。它有一个让人过目不忘的标签：欧洲仍在运转的、最古老的土木工程师学校。1747年的皇家使命Ponts创立于1747年，比Mines Paris还早36年，比École Polytechnique更是早了近半个世纪。当时路易十五下令建立这所学校，核心目的...
2026-08-08
前几天，OPenAI首次公开了一组让人看了后背发凉的数据。该公司的统计显示，每周约有0.07%的ChatGPT活跃用户会出现精神病或躁狂迹象，0.15%的用户会明确谈及自杀的念头或计划。0.07%、0.15%的比例，乍一看少到几乎可以忽略不计。但大家别忘了，ChatGPT每周的活跃用户已经突破8亿人。这样算下来，相当于每周约有56万人跟ChatGPT有精神异常的对话，120万人袒露了自杀倾向...
2026-08-01
法国据法国高等教育和研究部（Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche）官网2026年5月28日报道，在法英两国科学、技术与创新委员会（Comité franco-britannique pour la Science, la Technologie et l'Innovation, COMIX）最新召开的巴黎会议上，双方...
2026-08-01
作者简介：胡昳昀，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、国际教育研究中心研究员，副教授，中国教育学会比较教育分会副秘书长范丽珺（通讯作者），香港大学教育学院博士研究生· 引文信息 · 胡昳昀，范丽珺.美、日、德三国科技高中建设的经验与启示[J].中国基础教育，2026（07）：72-74.在新一轮科技革命与产业变革加速演进的时代背景下，拔尖创新人才的自主培养已成为大国博弈的核心议题。高中阶...
常被教育者挂在嘴边的“静待花开”，想表达的是尊重孩子成长节奏、耐心等待其自然发展的教育主张。近几年，越来越多的明白人开始反思甚至批评这一主张——归结一下，网上对此批评的主要观点是：忽视教育的引导作用 教育不仅是提供自由空间，更需教育者主动引导孩子形成正确的价值观、学习习惯和自律能力。单纯“静待”容易导致孩子缺乏方向感和责任感。错失关键成长窗口期 儿童在语言、认知、社交等能力发展的关键阶段若缺...
2026-08-09
2026-08-01
一所学校真正能长久留住人心的，是一代代师生沉淀下来独属于这里的校园文化。校长作为一所学校发展的灵魂，想要真正发挥引领学校高质量发展的核心作用，首先要建立深耕校园文化的自觉，努力成为一名文化型校长，具体可以从四个方面持续发力。要有清晰明确的文化使命意识优秀的校长，能够认识到学校的传统与资源，清晰洞察学校的文化使命，并将自己的梦想转化为师生的共同愿景和价值观。学校办学的核心根本从来不是短期成绩的...
2026-08-01
何为办学理念？理念，即理想和信念，是由各类观念、价值追求构成的完整思想体系。办学理念，即学校的教育理念和教育信念，是一所学校全部教育认知与价值追求的集合，是立足自身实际构建的专属教育哲学。厘清办学理念的内涵、理清其与学校教育活动的内在关联，准确提炼办学理念，是每一所致力于打造办学品牌的学校管理者需要深度思考的基本问题。办学理念不等同于教学、管理模式，也不能等同于校训。学校特色依托办学理念生成...
2026-08-01
文化是引领人进入一个群体、组织或团队的通行证，学校文化就是引领师生“进入”学校共同体的法门。当然，文化也是一个棱镜，折射出学校的生命色谱。从文化的社会性来看学校的生命状态，我认为有五个观察点：识别、包容、认同、边界、传播。一、识别 识别解决的是身份问题，它提供了一套密码，用来区分谁是内圈人、谁是外圈人。在学校里，识别涉及教师与学生的身份边界、不同年级不同班级的划分、各种组织和社团的准入...
2026-07-27
品牌建设是学校践行办学理念、推进特色办学的核心工作。做好品牌建设工作，需立足学校办学实际，严格落实国家育人要求，牢牢把握教育工作、教育质量、办学特色、社会认可赞誉四项关键要素。一、教育工作教育工作指向学校教育的过程，是学校为了达到培养优秀学生这一目标所需的手段和条件。学校所有工作最终都要服务于育人这一目标，服务学生、教师的成长需求。日常教学与校园管理始终以立德树人为根本，坚守健康第一的育人导...
“大家可以看到，这里是发动机的核心机，前面分别是低压压气机和高压压气机，接下来是燃烧室，后面则是高压涡轮和低压涡轮。”8月2日下午，上海科技馆一楼大厅的科学实验秀舞台上，一台长一米多的涡喷发动机实验装置被搬上舞台。站在模型旁讲解的，并非科技馆的专业讲解员，而是上海市进才中学北校初二学生段砚觉和他的爸爸段昌志。段砚觉（右）与父亲段昌志在上海科技馆“开讲”舞台被孩子和家长围得里三层外三层。“我们...
2026-08-09
2026-08-09
作者简介：曾国光，上海科技大学附属学校党总支副书记、校长黄璐，上海科技大学附属学校党总支委员、教导处副主任周杨，上海科技大学附属学校综合理科教研组组长· 引文信息 · 曾国光，黄 璐，周 杨.从感知到创造：十二年贯通科技教育课程体系设计与实施[J].中国基础教育，2026（08）：21-24.学校科技教育不应停留在社团开设、竞赛训练或单点活动上，也不是若干门课程的简单叠加，而应以学生成长为目...
2026-08-01
在国家大力倡导全民阅读、建设书香社会的时代背景下，“阅读”正成为强国建设的重要基石。新时代的阅读不仅要有广度，更要有深度；不仅要读万卷书，更要行万里路，不仅读文本，更要多实践。和平里四小以阅读年为契机，精心设计科学阅读系列活动。从共读一本书，到亲手制作火箭；从聆听航天专家讲座，到探索家门口的植物……学校通过开展系列科普阅读活动，让知识“活”起来，引导同学们在阅读体验中爱科学、学科学，敢想象、...
2026-08-01
摘要：生成式人工智能在科学教育中孕育革新机遇的同时，也伴随技术与伦理风险。通过聚焦其与科学教育的融合过程，剖析在实验设计、个性化教学与深度学习中的教学革新路径，及在多领域科学教学、个性化实践与科学探究中的价值升维路径，提出其有望重塑科学教学结构、拓展学科边界、激发学生科学思维与探究潜能。科学教育依赖逻辑严密的知识体系、精确的数据分析与规范的实验操作，而当前生成式人工智能面临技术适切性不足、教...
2026-07-27
全育科教+ 2026年7月22日 12:00 北京 2人为推进海淀区义务教育改革试验区工作，实施青少年学生读书行动，学校以“科学阅读启智，全学段协同育人”为核心理念，构建起覆盖全学段的科学阅读体系，引导学生在阅读中探索科学奥秘，培养科学素养，激发创新思维，为学生的全面发展和未来成长奠定坚实基础。学校各学段组织学生开展了丰富的科学阅读活动。低学段的学生在绘本阅读中产生对科学的探索欲，中学段的学...
生成式人工智能(以下简称“GenAI”)的不断突破，使得教育从以资源供给为中心的数字化阶段，逐步向以智能体驱动、具有自适应与生成能力的智慧学习样态迈进。究其原因，在于GenAI具备语义理解、多轮对话和推理生成的能力，进入了人的认知加工循环。然而，技术的应用在大幅度提升学生学习效率的同时，也暗藏着学生主体性消逝的隐患。这种隐患并非技术直接代替人，而是一种更为隐蔽的“认知剥夺”和“能力让位”。数...
2026-08-08
2026-08-08
近日，2026上海基础教育论坛举行。论坛以“‘人工智能+’：学习的进化”为主题，围绕人工智能时代学习方式、课堂形态与教育生态的变化展开研讨。论坛上，新学校研究会副会长、上海市新优质学校研究所副所长、《全球教育年度报告》主理人沈祖芸作题为“AI时代，学习如何发生”的主题演讲。以下为演讲内容，第一教育获得授权发布。因为要完成一年一度的《全球教育年度报告》，我每年都会走访一些国家。2025年10月...
2026-08-08
顾明远，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授2026年7月22日，全国基础教育工作会议在北京召开，会上传达了习近平总书记对基础教育工作作出的重要指示，为开创基础教育高质量发展新局面指明了方向。在教育强国建设中，基础教育越来越显示出基础性、全局性、先导性作用，是培养高水平高质量人才的基础工程。最近一件可喜可贺的事情是，两位中国籍青年数学家获得菲尔兹奖。这表明中国教育有了长足的进步，也能培...
2026-08-08
近日，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》（以下简称《指南》），部署开展科学教育“做中学”领航行动（以下简称领航行动），一起来了解——《指南》指出，领航行动以学生为主体，以兴趣为导向，以实践为路径，聚焦加强科学探究实践，推动科学教育育人方式变革，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，回答好科学教育加法“加什么、怎么加”的问题。《指南》明确了领航行动目标与内容要求。领航行动重在...
2026-08-01
人工智能正在成为推动教育变革、赋能育人提质的关键力量。教育部等五部门日前联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，智能技术推动基础教育从标准化统一教学向个性化支持、人机协同转型。一线教师是此次改革的践行者与育人初心的守护者，唯有以心驭术、守本创新，方可在智能浪潮中坚守教育本真，夯实教育强国建设的基层根基。以术御器筑牢智能素养功底“君子不器”，技术始终是服务教学的工具，而非替代教师的主体。《“人...
愿每一次思维的进阶，都能照亮学生的成长之路，也照亮教师的职业生命。来源 | 中国教师报作者 | 刘本玉重庆市第一中学校教师的专业发展本质上是思维的进阶之旅，转变观念将有助于青年教师顺利度过职业适应期，实现有效成长，在教育实践中实现从执行者到创造者的蝶变。1. 问题即课题，在时代命题中寻找教育答案初入职场的青年教师常陷入“头痛医头”的被动应对模式，缺乏将问题转化为研究课题的意识，导致教学能力停...
2026-08-09
2026-08-01
情怀不是奢侈品，而是教育的必需品。教育确实难，但难不代表要丢掉最根本的东西，就像赶路时，再着急也不能忘了为什么出发。教育，不是培养考高分的机器，而是培养眼里有光、心里有爱、手里有技术的人。 ——于洁先放下完美教师的执念从看见学生开始刚入职的老师常被“要教好课，要管好学生，要出成绩”压得喘不过气来，忘了教育最打动人的是具体。不用急于设计吸引眼球的教学方案等，而是先记住学生的一...
2026-07-27
民小编说教师的成长，更多是依靠内生动力，而非刚性管控。学校要做的不是“管住”教师，而是厚植成长沃土、归还自主权与进行精准激励。当教师被看见、被信任，专业成长才会自然发生。一起来看这篇文章——一名教师从初登讲台的青年新人，成长为独当一面的教学骨干，再迭代为形成专属教学主张与独特育人风格的名师，从来不是一蹴而就的过程。教师的专业成长如同树木扎根拔节，既依靠自身向上求索的内生动力，也离不开适宜的土...
2026-07-27
在小说阅读器读本章去阅读在小说阅读器中沉浸阅读文丨新校长传媒有人说，开学前培训不是走过场，是给新学期“打底子”。训的是业务，聚的是人心，立的是规矩，守的是初心。这话没错，但真正的问题不是要不要培训，是培训什么。AI来了，教师到底要变成什么样？教案怎么改？怎么与AI协作？团队怎么成长？每个学生怎么被看见？教师的不可替代性在哪里？每个话题都够开一场专题培训。新校长2026年第5期《AI时代，教师...
2026-07-20
张祖庆老师在《从骨干教师到卓越教师的三个关键词》中写道：方向，能量，行动。这三个是决定教师快速成长的关键词。由此，我也想到了关于专业成长的三个关键词。关键词一：追求。大家都知道是找到自己的定位，寻找到属于自己的那把椅子。我曾经有一段时间，不敢坐办公皮椅，只敢坐那种木质的靠背凳子。我怕代表“校长”身份的那把椅子坐得太舒服了。木凳子硌屁股，使我不得不三十多分钟起来一次，去教室转一圈听听课，下课和...
“如果小红帽不戴红帽子？如果大野狼其实是个病人？如果小红帽一不小心走进了白雪公主的故事？当这些奇奇怪怪的"如果"从一个爱提问的小男孩嘴里蹦出来时，台湾儿童文学作家林世仁没有像大人那样一笑置之。他认认真真地把这些"如果"变成了十个闪闪发光的故事，装进了《十一个小红帽》这本书里。点击上图，可带走好书↑↑林世仁/著右耳等/绘福建少年儿童出版社原来童话可以有一百种写法我们太熟悉那个"戴红帽子的小女孩...
2026-08-09
2026-08-09
在长江的江风里、河谷的泥土中、山野的角落里，藏着无数渺小却坚韧的生命。它们是随风飘散、逐水而行的种子，是江河滋养、生生不息的草木。《一粒种子的奇幻漂流》就以一颗芦苇种子为主角，用温柔的笔触和扎实的科普，为孩子讲了一场跨越万里的自然冒险。一粒种子，从雪山到大海的奇幻旅程这不是虚构的冒险故事，而是一部扎根长江生态的自然科普佳作。全书沿着芦苇种子的漂流轨迹展开——从雪山融水的源头出发，顺着长江一路...
2026-08-09
我们习惯了用分数、奖项和简历来衡量成长，习惯了因为家长群里的进度而焦虑，却唯独忘了停下来想一想：在这条匆忙的赛道上，除了知识，我们到底有没有教会孩子真正能抵御风雨的能力？如果你问九岁的萨姆，世界上最好的礼物是什么？他不会说是钢铁侠的手办，也不会说是最新款的电子游戏。他会告诉你：是那个八十二岁、头发灰白的老人，愿意蹲下来陪他一起"浪费"的时光。这位没有战衣、不会飞的外公，用一生的陪伴，教会了孩...
2026-08-09
“这几年，关于教育的热议从未停止。从“双减”到“核心素养”，从“内卷”到“精神内耗”，我们越来越清楚地意识到一个问题：分数之外，还有更重要的东西。我们到底希望孩子成为什么样的人？是刷题机器、考试高手，还是一个有风骨、有审美、有温度、会表达的人？答案不言自明。但知易行难——在升学压力面前，“精神培养”往往让位于“分数提升”。家长们一边焦虑孩子的作文写不好、阅读量不够，一边又担心读“闲书”浪费时...
2026-08-09
在当代文坛，茅盾文学奖得主梁晓声以其宏大的叙事和深沉的悲悯，为时代立传，为凡人写心。然而，剥开《人世间》等巨著中厚重的时代滤镜，我们会发现，支撑这位作家穿透岁月沧桑、始终与底层人民同呼吸的，是他一以贯之的阅读观与人生观。这两者互为表里，共同构筑了他“以书为锚，在平凡人世间安顿灵魂”的精神坐标。守望真善美，赞69阅读观：从“功利之用”到“幸福之基”梁晓声的阅读观，首先是对“阅读功利化”的彻底超...
提示文案
|
|